А в детстве их можно сказать не было
Я собсно и написал это как пример нарушения чужих границ. Я бы сказал, что это не их зона ответственности, это их жизненное пространство, которым они имеют полное право распоряжаться как хотят.
Очень общий вопрос, на него можно ответить двумя способами : "нормально" либо описывать полдня. Не знаю, что ответить.
отсюда могут возникнуть неоправданные ожидания - твои и других людей к тебе, а также разьединенность - например в семье.
вопрос "не общий", а вполне конкретный, но очень обширный. За полдня наверно не управиться, но если есть желание узнать себя, то наверно можно потратить время.
Да, это то состояние, которое испытывает большинство созависимых семей.
Какой еще момент.. обязательно ли эти эмоции деструктивны? Могут ли они быть конструктивными? Могут, конечно: страх-инстинкт самосохранения, гнев-реакция на несправедливое обращение, вина-"я разбил твою любимую кружку, прости, я постараюсь быть аккуратнее" и т.д. Т.е. это нормальные человеческие эмоции, не нормальными они становятся только в случае, когда их переживание вызвано не зависящими от нас факторами, т.е. мы ничего не можем сделать для того, чтобы исправить ситуацию и зависаем в этих эмоциях надолго, они перестают быть импульсом к действию и начинают существовать сами по себе.
Тут уточнить надо, что при этом считаем себя за нее ответственными, реально не имея никаких рычагов воздействия на нее.
Эмоции и чувства сами по себе - только индикаторы или указатели. А вот то, как человек проживает эти эмоции, так называемый процессинг - относится к конструктивному или деструктивному. IMHO
Например, у ребенка в ДС возникает стыд за поведение алкоголика, т.е. за не свои поступки, за то, на что сам повлиять не можешь. Ложное чувство вины, без понимания, что это не своя вина и следовательно без возможности искупления или прощения себя... В дальнейшем эти кривые ориентиры пойдут во взрослую жизнь, по ним человек будет строить отношения и оценивать себя и других.
Начал было привычно обрабатывать, анализировать и т.п., что то писать,, а потом просто отследил свою настоящую реакцию. 1. а я то че, моих запоев дети не видели.. 2. ДС это не про мою семью и не про родительскую, это абстрактное понятие, модель, а вообще все у нас нормально.. больно на самом деле..
вот это тоже больной момент в ДС семьях - то, что дети сами видят/чувствуют и то, что им говорят (типо "папа/мама устала и спит" и пр пр).
Границы появляются с рождения, потому, что он уже ценен и уязвим. IMHO
да и дадада ;0)
Границы же не появляются магическим образом. Они выстраиваются (или не выстраиваются) ребенком в общении со взрослым. Ребенку в этом возрасте очень важны постоянство и предсказуемость взрослого. Все перечисленное скорее разумное ограничение. Границы со взрослыми пока еще в проекте, скажем так (хотя уже имеет представление, что можно и что нельзя). Имхо
У меня интуитивно такое же складывается впечатление.что еще построение идет и от взрослого зависит,какими будут эти границы - устойчивыми или гибкими.
Тут картина какая.. где то до года ребенок ведь вообще себя не осознает как отдельную личность, года в 2-3 первый возрастной кризис- осознание себя и появление своей воли (примерно, как помню)). Т.е. по сути некоторое время ребенок продолжение матери. Есть фильм "Джон" 1969 года, на ютубе есть, там история 9дневной разлуки мальчика 1.7 кажется, очень рекомендую посмотреть и почитать о нем, фильм, изменивший систему в Англии и получивший признание во всем мире, кроме союза и иже с ним, к сожалению. Еще на тему книга Р. Боулби "теория привязанности", правда очень трудный наукообразный язык, я только часть одолел )), но тоже стоит внимания